1一5的减法教学反思,15的减法课后反思

5以内的减法幼儿园大班数学教案

【篇二】幼儿园大班数学加减法教案：10以内加减法 活动目标 1．熟练运用10以内的加减法，理解相同答案可以对应多个式题。2．熟悉生活中一些重要的电话号码，愿意了解与同伴的联络方式。3．引导幼儿对数字产生兴趣。

在学习了10以内加减法的基础上，幼儿能书面练习10以内数的加减法式子中的填空题。我为大家整理了一篇关于幼儿园大班的数学教案。更多文章尽在。

小百科：相邻数是数学名词，意思是在从小到大依次排列的自然数中，一个数前面和后面相互邻近的两个数就是该数的相邻数。 幼儿园教案 篇5 【活动目标】 通过欣赏漂亮的帽子，引导幼儿感受生活中的美。

幼儿园大班加减法教案篇三 认识加号、等号 游戏名称：数学认识加号、等号 游戏目标：知道加法的含义，初步理解加号，等号和数字在算式中的意义。在游戏中积累加法运算的经验，感知加法的有用性。

《比多少》1-5的认识和加减法教学设计

使学生认识关系符号“”“”“=”并理解其含义，知道读法、写法，能用词语（大于、小于、等于）来描述5以内数的大小。

本单元内容主要由两部分组成，一部分是5以内各数的认识，另一部分是5以内数的加法和减法。 本单元的安排是：先教学1―5的认识和加减法，再教学0的认识和加减法，这部分教材，是数概念中最基础的知识之一，是小学生学习数学的开始。

小结：今天我们学习了“比一比”，知道在比较时，一定要一个对着一个比，才会得到正确的结果。

让学生在数一数、比一比、摆一摆的活动中，体验一些比较的方法。使学生感受数学与生活的密切联系培养学生数学学习兴趣和学习热情。培养学生初步的观察能力和主动参与学习和精神。

· 中班数学活动教案《比多少》 教学目标： 巩固认识数字1——10，幼儿能正确认读数字1—— 能根据数字拿出相应数量的物体。 培养幼儿的观察力，能不受物体摆放形式的影响找出多的一组。

四年级下册数学《小数加减法》教学反思

《小数加减法》是九年义务教育六年制小学数学课程标准实验教科书（人教版）四年级下册第六单元第一课时的教学内容（第95至97页的例例2及“做一做”）。

如教学《小数加减法》时，我从学生熟悉的内容——元、角、分的角度进行教学，学生就会感到自然、不陌生。利用卡通书字典的价钱来引入求两本书一共多少钱，就把几元和几元相加，几角和几角相加，几分和几分相加。

小学数学教学的一项重要任务就是培养计算能力，小学数学计算课教学反思。一个小学毕业生应能正确地、迅速地进行整数、小数和分数的四则计算，为升入中学进一步学习打好基础。

通过小组合作交流和自主计算掌握了简单的小数加减法的计算方法， 在计算过程中感受到数学与生日常生活的密切联系，增强了学习数学的兴趣，完成了教学目标。

掌握小数加减法的计算法则。 正确计算小数位数不同的小数加减法。