理解句、词
1、要学生理解其中的“奇迹”一词，学生很容易知道它的基本意思是“想象不到的不平凡的事情”。接着联系句子可以知道这是写“在北平住惯的人”对“冬天不刮风”现象的感觉。
2、”教师要引导学生联系前文，理解父亲的教导是做事实在，做人实在，做生意实在。分析法。指抓住关键字词体会句子含义的方法。抓住关键字词，也就抓住了句子的句眼，把住了句子的“脉”。
3、理解词语的重要性：理解上下文：在阅读或写作时，理解词语是理解整个上下文的基础。每个词语都有其特定的含义，只有理解了每个词语的含义，才能理解整个句子的意思。
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