送给盲婆婆的蝈蝈反思,送给盲婆婆的蝈蝈反思简短

送给盲婆婆的蝈蝈这一课歌声领盲婆婆到田野盲婆婆会闻到什么

1、同样，歌声会领盲婆婆走进--看到--，歌声会把她带回--想起--引读诗歌第三节。至此，突破了第三节这个理解难点，同时又发展了学生的想象能力与表达能力，使学生亲身体验到了盲婆婆的孤独和欢乐。

2、大屏幕出示蝈蝈图）这是什么？出示：“蝈蝈”。今天，我们要学习一篇有关蝈蝈的故事。揭示课题：送给盲婆婆的蝈蝈。 教学“盲、婆”。 质疑。你们看了这个题目，想知道些什么？ 初读课文。 过渡：课文是一首叙事诗。

3、《送给盲婆婆的蝈蝈》是一首儿童叙事诗，通过记叙“我”将心爱的蝈蝈送给盲婆婆的故事，表现了当代少年儿童关爱他人的好思想、好行为，褒扬了中华民族的传统美德。

4、”婆婆笑眯眯地说：“小明你真懂事，多亏有了你，我才能‘看到’这美丽的世界。”第二天，小明上学去了，蝈蝈在家里“咯咯，咯咯”地唱起歌来。

5、盲婆婆 、童年、 往日、 难忘 、喜滋滋。课文内容：乐呵呵地捉回了 一只绿色的蝈蝈，喜滋滋地送给了 邻居家的盲婆婆。婆婆，婆婆，这是一只会唱歌的蝈蝈，在我上学的时候，就让它替我给您唱歌。

6、《送给盲婆婆的蝈蝈》乐颠颠地捉回了 一只绿色的蝈蝈，喜滋滋地送给了 邻居家的盲婆婆 婆婆，婆婆，这是只会唱歌的蝈蝈，在我上学时，好让它替我给你唱歌。

《送给盲婆婆的蝈蝈》的教学反思

1、《送给盲婆婆的蝈蝈》课后反思一： 为孩子们找出一条捷径，让知识变得简单，让表达变得顺畅，让背诵变得自然，让课堂变得快乐！这是我对自己教学二年级的要求。

2、《送给盲婆婆的蝈蝈》教后反思1 《送给盲婆婆的蝈蝈》是一篇洋溢着人间真情的诗歌，在这个缺乏亲情交流是社会，让孩子读读这样一首语言亲切的诗歌，是应该的。

3、《送给盲婆婆的蝈蝈》的教学反思1 《送给盲婆婆的蝈蝈》是一首优美的儿童诗，目的是通过课文的朗读感悟，激起学生奉献爱心、主动关心他人、尊老帮残的美好意愿。

4、《送给盲婆婆的蝈蝈》是一首优美的儿童诗，目的是通过课文的朗读感悟，激起学生奉献爱心、主动关心他人、尊老帮残的美好意愿。

5、苏教版二年级语文上册：《送给盲婆婆的蝈蝈》教学反思 篇1 为孩子们找出一条捷径，让知识变得简单，让表达变得顺畅，让课堂变得快乐！这是我对本节课教学的目标定位。

《送给盲婆婆的蝈蝈》课后反思

《送给盲婆婆的蝈蝈》这是一首儿童叙事诗。通过记叙“我”将心爱的蝈蝈送给盲婆婆的事，表现了当代少年儿童关爱他人的好思想、好行为，褒扬了中华民族的传统美德。

出示：“蝈蝈”。今天，我们要学习一篇有关蝈蝈的故事。揭示课题：送给盲婆婆的蝈蝈。 教学“盲、婆”。 质疑。你们看了这个题目，想知道些什么？ 初读课文。 过渡：课文是一首叙事诗。

《送给盲婆婆的蝈蝈》，读到这个题目，仿佛有什么拨动了内心 最深处的那根细弦——盲婆婆，她因为没有我们这样明亮的眼睛，所以看不到世界，看不到美丽，看不到春天，看不到笑脸，她的世界是灰色的。

婆婆，婆婆，这是一只会唱歌的蝈蝈。您听，它唱得多好，咯咯，咯咯，咯咯教材分析 《送给盲婆婆的蝈蝈》二年级上册第五课这是一首儿童叙事诗。

《送给盲婆婆的蝈蝈》 教学目标： 学会本课生字，认识新偏旁，理解由生字组成的词语。 能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。 激发学生奉献爱心，关心个帮助残疾人。 教学重难点：识字、写字；朗读、背诵诗歌。

乐颠颠地捉回了 一只绿色的蝈蝈， 喜滋滋地送给了 邻居家的盲婆婆 婆婆，婆婆， 这是只会唱歌的蝈蝈， 在我上学时， 好让它替我给你唱歌。

《小蝴蝶和毛毛虫》教案

1、活动目标 对蝴蝶的演变过程充满好奇。尝试运用绘画的方式表现蝴蝶的特征和生长过程。

2、“我们来听听这首歌。他要带着小朋友一起去吸花蜜。”教师和幼儿一起说歌词。“今天来了一只黄色的蝴蝶他要去吸花蜜，你看他是怎样飞起来的。他也是刚刚从毛毛虫变蝴蝶的，所以他飞得比较慢。

3、要请我们小朋友吃苹果。 《毛毛虫》小班教案 篇4 【活动目标】 尝试在即时贴底板上用纽扣组合黏贴成不同姿态的毛毛虫。 通过观察玩具毛毛虫的变化和教师所绘的毛毛虫造型，尝试用纽扣按一颗紧挨着一颗的方法连接拼贴毛毛虫。