去年的树教学设计及反思,去年的树教学设计第二课时

小学语文《去年的树》教学设计

1、让我们记住这个名字吧——《去年的树》。那么，你从这个故事明白了什么？鸟的信守承诺，珍惜友谊；保护树木，保护环境，保护大自然；树的无私奉献。很好！那么最后逛逛作业超市吧：你想对鸟儿说些什么？写一写。

2、《去年的树》是一篇拟人体童话，它主要通过对话来展开故事情节，全文没有华丽的词句，用白描的手法写出了鸟儿和树的真挚情谊。下面是我收集整理的语文《去年的树》课文原文，欢迎大家阅读参考，希望有所帮助。

3、在艺术手法上，这篇童话在情节设计上，采用了民间文学常用的连锁反复的形式，加上著名童话作家兼翻译家孙幼军极为简洁流畅的译笔，都大大增强了作品的可读性。赏析2 童话《去年的树》是小学语文四年级教材上册第11课。

4、《去年的树》是小学语文四年级教材上册第11课。文章讲述了这样一个故事：鸟儿和树是好朋友，它天天唱歌给树听，将要飞回南方时，鸟儿答应了树的请求──还要回来唱歌给它听。

5、童话《去年的树》是小学语文四年级教材上册第11课。文章讲述了这样一个故事：鸟儿和树是好朋友，它天天唱歌给树听，将要飞回南方时，鸟儿答应了树的请求──还要回来唱歌给它听。可是第二年春天，当鸟儿飞回来找它的朋友时，树却不见了。