立体图形的认识教学反思,立体图形的认识教学反思

《圆锥的体积》教学反思

教学重难点 根据学生学情和教学目标，我确立了以下教学重难点。 教学重点：能正确运用圆锥的体积计算公式求圆锥的体积。 教学难点：理解圆锥体积公式的推导过程。 教具、学具准备 多媒体教学软件、空心圆柱、圆锥容器、装有水的水桶。

一根圆柱形木料，底面直径20厘米，长40厘米，现需要沿直径把它对半锯开，锯开后每根木料的表面积和体积是多少？”总结复习，畅谈收获。作业：34页4 学生分组讨论。

从实物图形讲解到空间图形，采用对比的方法，不断加深学生对形体的认识。然后要用自己的学具动手做实验，从实验的过程中得出结论。等底等高的圆锥体体积是圆柱体体积的三分之一，从而推出圆锥的体积公式。

《面的旋转》是北师大版六年级下册第一单元《圆柱与圆锥》的第一课时，这节课的重点是认识圆柱和圆锥的特征，结合具体的情境让学生通过观察，以及动手操作，引导学生体会“点动成线”、“线动成面”、“面动成体”的过程，整体把握“点、线、面、体”之间的联系，发展学生的空间观念，《面的旋转》教学反思。

这道题有点模糊，若是只把圆柱切割一下的话，那就选择高也是30cm就行了。若是重新铸造的话，这两个体积相等，求出圆锥体积就能求出圆柱长。

图形分类教案?

《图形分类》小班教案 篇1 活动目标 能把大小（颜色）相同的图形归在一起，并能表达分类标准。 引发幼儿学习的兴趣。 发展幼儿逻辑思维能力。 重点与难点 能大胆表达分类标准。即分类后能说出是按颜色或大小分类的。 材料及环境 创设积木、雪花片、木珠，几何图形等。

《图形的二次分类》大班教案1 活动目标： 幼儿利用层级分类板将三角形、圆形、方形、菱形等若干图形进行二级次分类。 观察分类板、看是否标记尝试把图形二次分类。 在“闯关游戏”中充分体验分类的快乐。 引发幼儿学习图形的兴趣。 让幼儿学习简单的数学题目。

小班按形状分类教案1 活动目标 认识圆形、方形、三角形，知道各形状的简单特征。 能按物体的形状分类。 培养幼儿比较和判断的能力。 引发幼儿学习图形的兴趣。 引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 活动准备 圆形、方形、三角形的卡片各一张。 圆形、方形、三角形的玩具若干。

小班数学按形状分类教案1 【活动目标】能按形状给物体进行分类。会用视觉、触觉等感官感知圆形、正方形。初步培养观察、比较和反应能力。引发幼儿学习的兴趣。【活动准备】饼干（圆形、正方形的小包装），食品盘子一个。

《三角形的分类》教案（一） 教学目标 通过观察、操作、比较，会根据三角形的角和边的特点进行分类，掌握各种三角形的特征。 在活动中渗透分类和集合的数学思想，培养学生动手操作能力和归纳概括能力，进一步发展学生的空间观念。 在三角形分类的过程中，沟通知识间的联系，培养学生的探究意识和合作意识。