酸的和甜的教学反思,酸的和甜的板书

幼儿园小班教案

作为一名老师，就有可能用到教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。如何把教案做到重点突出呢？以下是我帮大家整理的幼儿园小班教案10篇，欢迎大家分享。 幼儿园小班教案 篇1 活动目标 感受和学习用螺旋线表现棒棒糖。 通过迁移绕毛根的经验，尝试表现棒棒糖螺旋状的花纹。

内容与指导活动目标：能在游戏中正确掌握空间方位词：上、下、前、后、里。积极参与游戏活动，在活动中乐于和同伴交流，大胆表现自己。森林场景以到森林游玩，音乐进场。学习歌曲学习歌曲找小猫。

精选幼儿园小班教案合集6篇 在教学工作者实际的教学活动中，时常需要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。教案应该怎么写呢？下面是我为大家整理的幼儿园小班教案6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。 幼儿园小班教案 篇1 活动目标： 让幼儿尝试使用筷子，激发幼儿自己动手做事的愿望。

【热门】幼儿园小班教案汇编七篇 在教学工作者实际的教学活动中，常常要写一份优秀的教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是我帮大家整理的幼儿园小班教案7篇，欢迎大家分享。

引导幼儿了解简单的保护鼻子的方法。 活动准备： 无鼻子小娃娃图；消毒液、花露水、醋、牛奶、酒、臭豆腐、蒜泥分别装瓶，制成气味瓶；故事图片小班教案：气味真正多小班教案：气味真正多。 活动过程： 引导幼儿说出鼻子的位置和作用。 出示小娃娃，引导幼儿指出鼻子的位置。

大班教案

大班教案 篇4 设计意图： 一天中午小孩的午餐食谱是栗子炒鸡丁，李镜夹起一块鸡，还没入口就说了起来：“高老师，现在不能吃鸡了，有禽流感，幼儿园大班主题活动教案-防“高致病性禽流感”系列。

作为一名教师，总归要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么什么样的教案才是好的呢？下面是我帮大家整理的大班教案7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 大班教案 篇1 重点难点 通过操作、比较发现、掌握物体的排列规律 发展观察、比较和初步的推断、判断力。

在教学工作者实际的教学活动中，可能需要进行教案编写工作，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是我收集整理的大班教案9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

作为一位不辞辛劳的人民教师，通常需要准备好一份教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是我为大家收集的大班教案6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。 大班教案 篇1 活动目标： ⒈在尝试性的操作和判断活动中学习二等分的方法，感知整体和部分的关系。

作为一名老师，总归要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。我们应该怎么写教案呢？下面是我收集整理的大班教案10篇，欢迎阅读与收藏。 大班教案 篇1 活动目标 积极参与活动，乐于将自己的发现说给他人听。 能通过对物品形状的比较，初步区分圆形和三角形。

作为一位杰出的教职工，通常需要准备好一份教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是我收集整理的大班教案5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 大班教案 篇1 活动目标： 在“老狼老狼几点了”的游戏情节中感知乐曲的曲式结构。

幼儿园小班活动《糖果》主题教案

1、作为一位杰出的教职工，常常需要准备教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。我们应该怎么写教案呢？下面是我帮大家整理的幼儿园小班活动《糖果》主题教案，欢迎阅读与收藏。

2、幼儿园糖果教案一 活动目标 了解糖果的形状、颜色、味道等特征，知道糖果的种类是丰富多样的。 学习通过看看、摸摸、闻闻、尝尝等多种方式感知糖果。 愿意参与探究糖果的活动，并表达自己的发现和感觉。 活动准备 幼儿选择带2-3种不同的糖果，围坐在桌边，面前放上自己带来的糖果。

3、作为一名默默奉献的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是我整理的各种各样的糖果小班教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

4、作为一名老师，就不得不需要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。教案要怎么写呢？以下是我整理的小班科学公开课教案《各种各样的糖果》，仅供参考，大家一起来看看吧。

酸酸甜甜的橘子活动反思

1、《酸酸甜甜的橘子》活动目标 学会剥桔子，培养幼儿的动手能力。运用各种方式来感知发现桔子的特征，积累更多有关桔子的经验。乐于用语言大胆表达自己的发现，丰富词：桔子瓤、桔络、又酸又甜。积极参与活动，在活动中体验快乐。再看看、闻闻、吃吃、喝喝、动手粘贴中认识桔子。

2、根据小班主题《酸酸甜甜的水果》活动的开展，在一次活动中，小班几个幼儿在讨论着爱吃的水果，有说爱吃苹果，不爱吃梨，有人说爱吃梨，不爱吃苹果……，听着这些话，我意识到孩子们正在长身体的关键时刻，但是他们已经形成了偏食坏习惯，为纠正这个坏习惯，我设计了一个“我会做水果沙拉”活动。

3、尝试根据自己的生活经验对饮料的颜色、味道与食物名称进行匹配。活动准备：味觉瓶、托盘、碗勺若干、各种酸、甜、苦、辣的不同食物，如：糖块、苦瓜、山楂、酸角大王、葡萄干、香蕉、橘子等。知识经验准备：幼儿熟悉生活中常见食物的味道。环境准备：有多媒体的活动室。

4、科学活动：认识橘子（小班）目标：运用多种感官来认识橘子，正确感知橘子的基本特征。愿意用语言讲述自己的发现，体验参加活动的乐趣。重点：运用多种感官来认识橘子，正确感知橘子的基本特征。难点：愿意用语言讲述自己的发现。内容：酸酸甜甜的橘子 准备：幼儿每人一个橘子，图片。

酸的和甜的教学反思

酸的和甜的教学反思 篇1 《酸的和甜的》这篇课文是一个生动有趣的童话故事，用连环画的形式讲述了狐狸、小松鼠、小兔子、小猴子围绕“葡萄”发生的故事。在备这节课时，我设计了几个常识性的环节，在课堂实施的过程中，有的比较成功，有的还需要进一步细化，还有的则出现了新的生成。

酸的和甜的教学反思1 创设情境，激发学生学习兴趣，使学生乐学，并积极投入其中 为了激发学生的学习兴趣，利用多媒体课件、葡萄及小动物头饰等把学生带进了有趣的童话世界。使学生乐学，积极投入其中。课前交流时，我们玩“你演我们猜”的游戏。接着又根据几幅图片认识了“猴子”“狐狸”“葡萄”等词语。

新课标指出：“学生是学习和发展的主体。”我执教的一课正是想努力体现这一教学思想，使教学真正成为师生积极互动，共同发展的过程。执教后，我觉得本堂课基本突现了学生这一主体，彰显了学生的个性。

这篇课文思路清晰，分两条线：酸的和甜的。本堂课的主要教学目标：正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。懂得做事要亲自尝试的道理，分角色表演课文。会写“狐、狸、猴”三个反犬旁的字，重点指导反犬旁的书写。正确、流利、有感情地朗读课文。