僵化教育扼杀孩子天性,教育模式僵化

不正规早教扼杀孩子天赋

1、不正规早教扼杀孩子天赋1 身为父母望子成龙是人之常情，但将希望寄托于早教培训班，让幼小的婴儿过早接受目标明确的教育，是否真的对孩子的身心健康有益？笔者身边的同事都是高学历的强将，情商智商兼优，说起来，谁也没接受过什么早期教育培训，都是在大自然中纯生态成长起来的。

2、这些例子都是因为接受了超前的教育，导致孩子的潜能在小的时候就被用光了，等到需要用到潜能爆发的时候，却比普通人的能力更差，这就是典型的接受了超前教育而导致拔苗助长，影响了未来的成长和发展。家长注重早期教育的心理是可以理解的，但一定要注重方式。

3、这样的早教非但不能开发智力，甚至会损伤孩子的潜力，让孩子对学习充满厌恶。等孩子进入中小学学习时，会对课堂教学充满抵触心理，到时家长肯定后悔不已。

扼杀孩子天性的10件事,父母们不要再做了

父母千万不要对孩子做10件事1 不要瞧不起孩子 “你这么这样笨啊！”每当这类话脱口而出时，都会损伤孩子的自尊心、削弱孩子的自我观念。不要恐吓孩子 采用恐吓的方式来管教孩子，也会减弱他的自我观念。

孩子要下河游泳，成人不是教会他怎样在水中保护自己，而是简单地拒绝理由当然是危险。孩子要登高也不被允许，当然也是由于安全的原因。孩子都十多岁了，还不敢一个人到门口去买东西，因为大街上是危险的。不会自己削苹果，因为刀子是危险的。

一）当你扼杀孩子兴趣爱好的时候，你的孩子已经开始学会沉默了 正如电视剧中展现的一样，当成绩优秀的英子，被母亲制止，不能再去天文馆演讲的时候，英子的人生就只剩下了光溜溜的学习，孩子的失落与沉寂就已经开启了。

家长要明白，过早限制孩子玩耍，会导致孩子天性得不到释放，即便孩子不玩耍，天天坐在屋里学习，他所掌握的知识也得不到应用，能力的提升空间有限，而玩耍往往伴随着实践，这对孩子提升能力、性格形成是有很大的帮助的。

我们应该多让孩子参与到一些公益的活动中去，让他们了解生活中的爱，培养他们的爱心，他们会感受到，生活中有这样一个人的存在，他们就会知道，我的爱心是多么的伟大。

还是好吃的没有了？都不是……孩子最担心最害怕的都与父母有关，在孩子心中，你们才是最重要的。多看看孩子担心的这几件事，注意以后不要再犯，别再伤害了孩子的心。

表现封建教育对儿童天性压制的文章是什么和什么

表现封建教育对儿童天性压制的文章是《从百草园到三味书屋》和《五猖会》。《从百草园到三味书屋》是鲁迅的一篇散文，记述了作者童年时期在百草园和三味书屋的不同经历。在百草园，作者无忧无虑地玩耍，与自然亲近，展现出了儿童的天性。

《五猖会》和《从百草园到三味书屋》。在《五猖会》中，作者以自身经历作为切入点，详细描述了背书前后的童年生活对比，展现了封建教育对儿童天真思想的扼杀。另一方面，《从百草园到三味书屋》则通过比较作者在百草园和三味书屋的生活，凸显了封建教育体制下儿童的快乐与自由的丧失。

在鲁迅的《朝花夕拾》中，表现封建教育对儿童天性压制的文章是《五猖会》和《从百草园到三味书屋》。借众鬼嘲弄人生，用阴间讽刺阳世，对“正人君子们”进行了淋漓尽致的嘲弄和鞭挞的文章是《无常》。揭示一些徒有虚名、草菅人命的“名医” 的文章是《父亲的病》。

《五猖会》记述的是作者儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的情绪，而这种少年的欢快心情却因被父亲强迫背诵《鉴略》而冲淡，从而展示了旧式教育对于儿童天性的压制。

出自《五猖会》，记述儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心情，和被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受。指出强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。

如何避免扼杀孩子的天性?

1、避免过度保护：过度保护会让孩子失去独立思考和解决问题的能力。家长应该适当放手，让孩子自己去面对和解决问题。 培养自主学习能力：家长应该培养孩子的自主学习能力，让他们学会自我驱动，这样他们才能更好地发展自己的天性。 以身作则：家长是孩子的榜样，他们的行为会直接影响到孩子。

2、不要拿成人的思维去约束孩子。孩子的年龄小，他的认知能力有限，但他凭借自己的好奇心会去想象自己不理解的事情，这就是想象力的作用，孩子在向你传达的时候，不妨顺从他的想法，听一听他怎么说的，不要着急去否定、纠正他。学会做一个“不知道”家长。

3、要让孩子多去观察生活在日常生活中，家长如果不想埋没孩子的天性，平时需要让孩子多去留心观察生活，并且要提出大胆的假设和疑问。

4、只有认真分析孩子的智力结构、兴趣爱好、性格偏向等，采取适合孩子特点的教育方式，才能使孩子发挥出自己的特长，逐渐改善先天的不足，健康地成长。

5、家长应该如何去教育孩子？家长如果想很好的教育孩子，就要给孩子买一些有利于开发智力的玩具帮助孩子，孩子小时候如果看漫画的话，父母要去陪伴孩子的孩子，在阅读当中收获快乐。

幼儿园小学化危害大,是谁在扼杀孩子天性,学前教育到底该学什么_百度...

1、幼儿园小学化的原因传统的育儿观念的影响。在我国传统教育观念中，“不能让孩子输在起跑线上”，影响着绝大多数家长对孩子的教育方式。所以，为了孩子能够在起跑线上领先，家长们使出了浑身解数，极尽所能的教孩子各种知识，为孩子报各种辅导班、兴趣班，甚至，以自己的孩子学得知识多为傲。

2、幼儿园的孩子都处于长身体的阶段，机体和神经系统都比较弱，大脑很容易疲劳。而过早地让孩子进行规范性学习，对孩子的肌肉、骨骼的发育都不利。同时也可能会对神经系统造成伤害，给孩子的 健康 带来危害。

3、幼儿教师是幼儿教育的直接实施者，端正幼儿园园长和幼儿教师的教育思想，提高他们的业务素质和能力对纠正幼儿教育小学化倾向显得尤为重要。因此，国家和地方应加大对幼儿园园长和幼儿教师培训的经费投入。转变思想，提高素质，使全体园长和幼儿教师的教育思想彻底扭转过来，使其素质更加适应幼儿园素质教育的需要。