角色游戏医院的反思,角色游戏医生反思

幼儿园大班角色游戏教学及反思范文(五篇)

编写教案是保证教学成功、提高教学质量的基本条件。为此，教务老师为幼儿园教师编辑整理了幼儿园小班、中班、大班优秀公开课教案和活动反思，希望对大家有所帮助...角色划分：一组演乌龟，二组演小鱼，三组演螃蟹，四组演熊一样。教师说话，幼儿角色扮演对话。师：大家表演得都很好。 老师准备了很多照片。

请幼儿分角色来扮演大黑、小黑和狐狸大婶。教师可适度给予帮助。 结束：全体幼儿随教师共同唱跳舞蹈《三只小熊》。

角色游戏是应幼儿角色模仿、扮演的需求而生的游戏，丰富、适宜的材料能够更好地支撑他们的游戏，让他们创造性地反映个人的生活经验。下面是我收集整理的幼儿角色游戏的优点与不足，希望大家喜欢。 幼儿角色游戏的优点与不足 篇1 由于提供了一些恰当的材料，在本次游戏中能够看出幼儿游戏的热情，部分幼儿完全进入游戏角色。

作为一名无私奉献的老师，就不得不需要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是我为大家收集的幼儿园大班教案9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。 幼儿园大班教案 篇1 【活动目标】 通过与同伴玩连体人的游戏，发展幼儿合作运动的能力，提高动作的灵敏性、协调性。

下面是我为大家整理的幼儿园大班教案5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。 幼儿园大班教案 篇1 【活动目标】 幼儿通过实践活动，了解周围环境中的垃圾是哪里来的，认识其危害。 启发幼儿积极思考解决环境卫生的办法，并通过不同的方式表达出来。 引导大班幼儿为维护环境卫生做一些力所能及的事。

中班角色游戏教案《医院》

作为一位兢兢业业的人民教师，通常会被要求编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是我为大家收集的角色游戏教案7篇，欢迎阅读与收藏。

以谈话形式增强角色意识，强调要坚守“岗位”；并强调幼儿遵守游戏常规。分配角色：按幼儿意愿，教师根据幼儿意愿加以调整。幼儿游戏，教师指导 （1）教师全面巡视，了解幼儿游戏情况，重点指导医院，以身份提醒工作人员工作认真，对待顾客有礼貌，幼儿教案《其他教案－中班角色游戏》。

作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是我精心整理的角色游戏教案7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

中班教案 篇7 《三只猴子》 【活动目标】 在倾听及参与游戏的过程中逐步学唱歌曲的前三段。 尝试分角色表演，体验并表现歌曲有趣的情节。 有初步的自我保护意识。 【活动准备】 大背景图一张，其中三只猴子可以跳动。 图片八张。 表演头饰：猴子三只、猴子妈妈一只。

角色游戏培养孩子创造力

1、指导幼儿为自己的游戏设计、创作简易玩具，有利于促进幼儿想象力、创造力的发展。另外，通过动手实践，可以使思维和想象变为现实，从而让幼儿看到自己的创新成果，体验到创新的乐趣。在制作过程中，培养幼儿动手动脑的习惯和能力，使幼儿的创新能力逐渐发展，创新意识更加强烈。

2、游戏应在愉快、自然的状态下结束，家长可以以游戏口吻提醒孩子结束游戏，如：“商店下班了，要关门了”，“娃娃要睡觉了”等。同时，应指导孩子自己收拾、整理玩具，游戏材料，养成良好的游戏习惯。

3、教师通过参与游戏对幼儿的角色游戏进行指导，可以促进幼儿的社交能力、语言表达能力和创造力等多方面的发展。下面是具体的指导方法：观察幼儿的游戏：教师首先要观察幼儿的游戏，了解幼儿在游戏中扮演什么角色、使用什么语言和道具等，以及幼儿之间交流的方式和互动的情况。

4、以角色身份参与幼儿游戏，是教师指导角色游戏最直接的方法。教师可以扮演一个适宜的角色，如“娃娃家”的客人、“蛋糕店”的顾客、“小医院”的病人等，用角色的语言、动作等参与游戏，了解幼儿的想法和游戏的情况，还可以设置疑难情景，帮助幼儿扩展情节或者解决问题，提高幼儿的创造力和想像力。

5、经过一段时期的教育实践，我也越来越深刻的体会到了这一点。这里主要对教师在游戏中幼儿创造力的培养提出了一点体会和想法。首先，要提供充分的材料、创设丰富的环境，给予幼儿想象的空间，激起幼儿探索的兴趣。一是要创设丰富的物质环境，投放幼儿游戏中所需要的材料及其他相关的材料。

6、然后孩子们像玩角色游戏一样进入自己喜欢的区域，进行构建。他们几个人围在一起，动脑筋，发挥想象，设计出自己心目中的“高楼大厦”、“动物园”、“超市“等。教师是城市的总设计师，将孩子们的作品放入合理的区域，通过孩子们自己的辛苦劳动和创造，一座富有想象力的城市诞生了。

小班角色游戏教案《医院》

小班角色游戏教案《医院》 篇1 游戏目标 让小朋友初步了解医生和护士的工作，并认识几种常用的医疗器械：听诊器、体温表、输液器、注射器。 能积极的参于到活动中和同伴一起游戏，并能有礼貌的交往。 教育小朋友要讲卫生，预防疾病。 使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

幼儿园小班小医院教案 篇1 活动目标：初步尝试扮演医生和病人的角色，了解看病的程序。能积极的参于到活动中和同伴一起游戏，并能有礼貌的交往。活动准备：准备医院的相关材料和幼儿知识经验的准备 活动过程：以观看实拍照片方式让孩子了解医生和病人的角色，讲解游戏规则。

《医院》教案设计篇一 活动目标：初步尝试扮演医生和病人的角色，了解看病的程序。能积极的参于到活动中和同伴一起游戏，并能有礼貌的交往。

角色游戏教案 篇1 活动目标： 让小朋友初步了解医生和护士的工作，并认识几种常用的医疗器械：听诊器、体温表、输液器、注射器。 教育小朋友要讲卫生，预防疾病。 活动准备： 几种常用的医疗器械：听诊器、体温表、输液器、注射器。医院标志，白大褂。

幼儿角色游戏的优点与不足

1、有利于幼儿身心的健康发展等。小班角色游戏小厨房是针对小班幼儿的年龄特点，为幼儿创设的一个集体游戏，它的优点可以写有利于幼儿身体素质的提高、有利于幼儿身心的健康发展等，爱玩是幼儿的天性，交流是幼儿的需求，而集体游戏的特点中复合了这两项幼儿身心健康成长的基本需求。

2、角色游戏是学前儿童自己的游戏，根据自己的生活经验和兴趣需要选择主题、角色、材料，游戏过程中自由切换情节和发展内容，使自身的主动性和创造性在游戏中得到充分体现。这些创造性也是未来创造活动的萌芽。

3、在收拾玩具的时候，时间太过仓促，教师可使用扩音器，提醒幼儿快到下班时间了，让幼儿有个心理准备，在通知下班时间到了，让幼儿进行收拾和整理。教师在与幼儿分享和评价的时候可以让幼儿自己说出游戏中存在的优点和不足，让幼儿加深印象，并提出改进的方案，更能体现以幼儿为主体。

4、它是培养幼儿创造力、想象力的理想载体，能有效促进每个幼儿的个性发展。幼儿园角色游戏的有效开展能满足幼儿对成人世界的想象，从中可以培养幼儿的社会交往能力及幼儿对生活的积极态度，游戏中幼儿会产生矛盾并解决矛盾，从而促进幼儿解决问题能力的发展。

5、要仔细观察真实的医生是如何进行工作的，并模仿出来，其他同学一定要引以为戒，即使是游戏，我们也要做好它。”通过对做的不好的孩子进行批评指正，让被批评的孩子了解自身不足的同时也让其他同学引以为戒，起到角色游戏的真实作用。

6、角色游戏是幼儿期最典型、最有特色的一种游戏。教师对于角色游戏的观察是多维度的，不同年龄班，角色游戏观察的观察要点和目的也不一样，具体表现为：1·大班观察要点：游戏主题能否主动反映生活经验和人际关系，合理的按照自己的意愿计划游戏，解决问题的能力是否提高。

角色游戏教案

1、角色游戏教案 篇1 游戏目的： 初步认识自己所扮演的游戏角色（爸爸、妈妈等）的主要职责； 在老师的引导下能够与其他（她）小朋友在游戏中交流互动，培养初步的交往能力和合作意识； 体验游戏的快乐。 游戏内容：娃娃家 游戏人数 ：依据场地或空间大小以及班级实际人数灵活把握，一般人均5平方米比较适宜。

2、角色游戏教案 篇1 活动目标： 进一步掌握理发程序，尝试给顾客“染发”。 主动与顾客交流，学会招待顾客。 游戏准备： 经验准备：幼儿对理发的程序有一定的了解，懂得基本的礼貌用语。 物质准备：增设招待区的水和书，染发的工具。 游戏过程： 提出上次游戏存在的问题。

3、师：你和爸爸妈妈出去旅游过吗？除了你们一家，还有谁也在旅游？你们和其他人不认识怎么会在一起旅游？旅游团里除了游客还有谁？导游负责干什么？司机呢？师：春天快到了，旅游的好时机又来了。娃娃家、单位里的人都会组织去旅游。今天我们就增加旅游团的游戏。

4、角色游戏教案 篇1 游戏过程 回顾上次游戏不足：客人来了要怎么做？ 强调幼儿要用文明用语，营业员要热情招呼客人，询问客人要吃什么，请客人入座，还可向客人主动介绍小吃店的商品。 请小朋友讨论解决问题：将食物放进指定的盘子里，收银员要负责提醒顾客吃饱要付钱。