中小学教师违反职业道德行为处理办法心得体会,中小学教师违反职业道德行为处理办法心得体会200字

教师失德行为的主要表现及对策

1、老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对辨别能力、自控能力较差的低年级孩子，影响尤为突出。因此，在平时与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到”。

2、“宽容是一种建立在对人与世界的多样性、真理的相对性与人性的多面性自觉意识基础上的理性和明智的思维方式、行为方式与人生态度，是人在处理人际关系所存在的差异、矛盾和冲突时所表现的一种成熟通达的美德和境界。

3、“学校教育，以人为本”，承担这一重任的主要力量——班主任，是班级工作的组织者、班集体建设的指导者、学生健康的引领者，是沟通家长和学校的桥梁。班主任工作，既是一门科学，又是一门艺术。从毕业开始参加工作以来，我一直研究着这门科学和艺术——班主任的教学和工作。

4、谈农村中学英语教学存在问题及对策 论文关键词农村中学 英语教学存在问题 对策 论文摘要本文主要从教师、学生、教学方法、教学环境等诸多方面深入探讨当前农村中学英语教学存在的主要问题，并提出相应对策，为提高农村中学英语学质量做出努力。

教师违反职业道德应如何处理?

1、法律分析：教师违反职业道德行为有以下处理方式：警告和记过处分。公办学校教师由所在学校提出建议，学校主管教育部门决定。

2、应予处理的中小学教师违反职业道德行为如下：（一）在教育教学活动中及其他场合有损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行。（二）损害国家利益、社会公共利益，或违背社会公序良俗。（三）违反国家民族宗教政策，造成严重后果。

3、教师违反职业道德行为处理办法如下：（1）警告和记过处分，公办幼儿园教师由所在幼儿园提出建议，幼儿园主管部门决定。（2）降低岗位等级或撤职处分，公办幼儿园由教师所在幼儿园提出建议，幼儿园主管部门决定并报同级人事部门备案。

4、高校教师出现违反师德行为的，根据情节轻重，给予相应处理或处分。情节较轻的，给予批评教育、诫勉谈话、责令检查、通报批评，以及取消其在评奖评优、职务晋升、职称评定、岗位聘用、工资晋级、干部选任、申报人才计划、申报科研项目等方面的资格。

5、法律依据：《中小学教师违反职业道德行为处理办法》第六条 给予教师处理，应当坚持公平公正、教育与惩处相结合的原则；应当与其违反职业道德行为的性质、情节、危害程度相适应；应当事实清楚、证据确凿、定性准确、处理恰当、程序合法、手续完备。第九条 教师不服处理决定的，可以向学校主管教育部门申请复核。