解方程教学反思

解方程教学反思,解方程教学反思不足之处怎么写

解方程教学设计理由解方程教学设计《方程的意义》这一课的教学。难点是区分“等式”和“方程”，建立方程的数模模型在脑中。事先我曾经试教用天平来为学生建立等式模型，效果比较好，后进生也能理解方程的意义，但是会出现使用方程的过程中，经常会产生误差，学生就经常误解方程是不相等的。教学重难点重点：用代入...
admin 2024.05.14 66浏览 0

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